昨日NHKの“クローズアップ現代”という番組で，
学校選択制
で，今起こっている問題が取り上げられていた。子どもが入学する学校を親が自由に選ぶことができることで，児童･生徒の過密化･過疎化が起こっているということだ。ひどいところでは児童数激減のため廃校になった小学校もあるようだ。
離島の場合，過疎化のために児童･生徒がいなくなり休校ということはこれまでも起こってきたことである。しかし，人為的に過疎化を作り出す制度は問題だと言える。
小さな島では，何か行事があるたびに地域の方々が集まってくださる。子どもたちだけでなく，島ぐるみで行事に取り組む。学校は地域活性化の拠点となる。しかし，都市部で既に廃校になったところはどうするのだろう。一度廃校になってしまうと，地域の活気がなくなる。廃校になった学校の校舎が社会的な問題を引き起こす拠点にもなっているそうである。
特色のある学校で生き残り？ そういうことは学校選択制を行わなくてもできることだ。地域と学校が共存してこその教育であるはずだと思うのだが。なんかおかしい。
7～8月にかけての，いわゆる夏季休業中に
XHTMLとCSSによるウェブページ作成について
という内容で研修に取り組んでみようと思った。思っていただけでなく，実際に何冊か本を買い込み，で，｢実際にやってみた｣。
とは言っても，XHTMLのタグをまともにはき出すソフトを持っているわけでなく，調べてソフトを買ってまでやろうというほどの気合いはないので，やってみたのは
HTMLとCSSによるウェブページ作成
である。これならホームページビルダーを持っているので，かなりまともなことができる。
これまではワープロソフトのごとく，文書を作りながら文書整形や装飾などの体裁を整えるのをまとめてやっていた。その結果出来上がるのは1つのHTMLファイルの中にこれらの情報までひっくるめたデータになる。で，今回チャレンジしてみたのは，
というものである。出来上がったHTMLファイル，初めて見る人(中身をね)には確かに
なにこれ？
というものなのかもしれないが，いくつかのタグの意味を知っていれば，文書の構造が非常にわかりやすい。要するに伝達したい情報と見た目の情報を分離されているので，確かにそうして出来上がったものは｢見やすい｣。
こんなこと思い立った理由の1つに自分のブログのソースを見てみた，というのがある。で，これは見づらい。人の目に見やすくするためのソースの整形なんてのはしてないから当たり前なんだろうけど。
小さい島で教職という仕事をしていると，2教科3教科受け持つ，ということはざらである。そんな中でも単一の免許科目だけ受け持っているのは，この村内では私だけではなかろうか？ もちろん，単一科目とは言ってもそれは必修の科目のみの話であって，選択履修科目になると話は違ってくる。必修科目以外に選択履修科目をごっそり担当している，そういう裏がある。
で，今回は，この選択履修科目の免許外運転。数学。嫌いじゃないけど私は計算が苦手である。だから，子どもたちと一緒になって計算のお勉強。今日の1年生の選択数学の授業は「正負の数の計算」の復習をしたのだが，その際にいろいろな計算の決まりを使うと１つの問題でもいろいろな解法がある，自分にあった方法を見つけよう，ということを扱った。そんな中で，自分なりの発見があった。
｢99×9=？｣の計算。筆算で計算すると左のようになる。でも，この計算の仕方って，結合法則というものを使っているんだなぁ，って説明しながら気づく。つまり，
99×9=(90+9)×9=810+81=891
という計算をしているわけだ。となると，
99×9=(100-1)×9=900-9=891
という計算をしてもいいわけで，どっちの方法で計算するかは自由だぁ!!!，ということだ。再び今日も 犬井ひろし なのである。
思い返してみると，力業でこういう計算の時にはこう計算する，という型にはまった計算をしてた頃は計算嫌いだったような気がする。これはこんなふうにやったらこうなるんじゃないか，なぁんていろいろ計算の仕方を考えるようになると，出題者が問題を作成した意図を見抜いたようで，なんか面白い，かな？ いわゆる心理を読む，というか(^^;)。
島で生活していると，何かと時間に余裕がある。おまけにここは「刻を忘れさせる島」。「あれやるんだった。しまったぁ!! これもせんといかん!!」という慌ただしさとはどちらかというと無縁である。というよりは，時間に余裕があるので，あれもしたいこれもしたい，と余計に欲を出しているような気がする。
ということで，勤務時間終了後も5時から自主研修。ついでに，今日も土曜日だというのに，学校へ出てきて自主研修なのである。自主研修であれば自宅で好きにやればぁ？，という方もいらっしゃるが，最近は自宅研修をなかなか認めない風潮(主に長期休業中だが)があるので，常日頃から学校で研修。開き直り。う～ん，研修．．．，いい響きだな。
で，今日は何をしているかというと，メーリングリストの設定である。十島村は各島に小・中学校があり，同じ村内といえども，そうそう他の学校の教職員と顔を合わす機会はない。そういう環境だから，各島の教職員間の交流や情報交換などができたらいいな，という主旨。
今日はこんな天気だから，十島の教職員の中で釣りに行こうという人はいないと思うけど，例えば「Tokara Teacher's Angling Rally」なんていうイベントもあるわけだし，こんなの「捕ったどぉ～!!」という話題提供の場もあったらいいな，と思う。自分自身が，釣りをしない方なので，こういう方面から参加というのも良いではないかぃ？
プロバイダとの契約で，無料でブログを開設することができる。以前から学校のウェブページを公開しているのだが，こちらは行事を中心にした紹介というスタンスをとっているので，日々学校で起こっている小さな日常生活も紹介できたらいいな，という方向性でブログの方は記事を掲載している。また，「ずぅ～っとホームページ更新されていませんよねぇ。」，という地域の一部の方ならびに教職員の親類縁者･知人等から御指摘をいただき，意外とウェブページをチェックしてくださっているんだなぁという実感はあるのだけど，なかなか手が回らない。でも，ブログだと投稿が比較的楽だし，おまけに携帯電話からも投稿を読むことができる，コメントも書き込める，ということで，内容は同じようでも利用の方向性は別だと思っている。
無料で作れるのはメーリングリストも同じで，これも利用しない手はない，ということで，今回開設の登録をした。まぁ登録しただけでも使えることは使えるのだが，校内LANと同じで，最低限の設定だけで運用するのはまずい。第一，全く関係ない人が自由に参加できるのはまずいし，ごたごた訳のわからんことを書き込まれて荒らされるのはなおさらご遠慮願いたい。(初期設定では，どうやら参加者は開設者の許可が必要だというのはあとからわかったけど。) というわけで，せっかく活用するなら紹介文の登録や使用する際の説明文なども含めて，今はいろいろ設定している段階。
もちろん，ゼロからいろいろ調べて試行錯誤しながら設定しているわけで，そうなると通信費もかかる。無駄に通信しているつもりは毛頭ないわけだけど，それなりに必要なわけだ。毎年教育委員会から「通信費が高いっ!!」と泣きが入るけど，必要経費なのです，と開き直ります。けずる努力も一応しているつもりです。
ある程度設定が固まって，動作確認ができてきたら村内の各学校へ案内を出す予定。ぁ，教育委員会もだ。
で，何で学校でこんな事をやっているか，最大の理由。メーリングリストの設定は，設定したメールアカウントを使わないとできねぇのでぃす。
学校からじゃないとできないから。
これまっとうな理由。
いよいよテスト４回目。今度の画像サイズは１回目写真データが送れなかった320×240サイズ。ただ，編集して回転した横長タイプ。 ファイルサイズはメールに添付して送れる限界のサイズかな？ しかし，そうなると本文が送れる量が必然的に小さくなるわけで，今回は残が５００バイト切るな。
さて、どうなる？
最初失敗したのは，モブログ設定で「確認メッセージを受信/送信する」にしてたけど，２回目以降は「秘密のメールアドレスを使用する」にしてる。今回うまく送れたら，最初のが送れなかった原因は携帯でメールを送る送り方がまずかった，ということになるかな？
さて，今回はどうだろう？前回は携帯の待ち受け画面(サブ画面)サイズで
160×120
で、今回のはＴＶ電話サイズで
176×144
若干大きめ。
もちろん，縦・横のサイズじゃなくてファイルサイズなんだろうけどな。
ちなみに写真は，この前の連休のときに来た釣り客。港にテント建てて釣り三昧だった模様。風が強かったので，テント飛ばされないのかな？，とは思ったんだが，なんとコンクリートに杭をガンガン打ち込んで固定してあったことをあとから聞いた。器物破損，犯罪行為じゃん！ 釣り以前に人間としての資質を問われますね。
この島へ釣りにいらっしゃる方々へ。テント建てられる方は湯泊公園へ。一面に芝生がはってあります。公園内に砂蒸し温泉もあります。港の対岸の方ですので少々移動が大変ですが，温泉前の磯もいい釣りポイントだそうですよ。
画像が送れなかったのは画像サイズの関係かもしれないので，サイズを小さくして送ってみる。 送り方はメールに添付。さてどうなるだろう？
＊ パソコンより追加
今回はうまくいく。さて，問題は何なんだろう。とにかくメール添付で写真もブログへ掲載できることがわかった。サイズかもしれないというのは確証が取れないので，ほかにもいろいろサイズを変えて試してみよう。
ここシナプスのブログには「モブログ」という携帯電話などのモバイル端末から，メールを使って写真や文章などを投稿することができる仕組みがあるようで，今回はそれについての実験。
文章だけなのもなんだから，今朝携帯で撮った写真も添付。入港するふぇぃりぃとしまの勇姿。ついでに文字サイズや文字の色も若干いじってみる。さて、ブログ上ではどんなふうになるんだろう？ でも，パソコンが無くても，例えば外出先でもとにかくはブログに記事をメールで投稿できるわけだ。
しかし，投稿できるかどうかもはっきりする前からいろいろと疑問も湧いて出るわけで，例えばパソコンから投稿するときにはカテゴリー付けて投稿することができるけど，携帯からだとどのようにして分類していいのかわからない。まぁ，パソコンからまた投稿する際にあとから分類し直してページを再構築すればいいわけだし，まずは最低限投稿出来るかどうか，今回は確認できればいい訳だ。
携帯からの投稿がうまくいったら，入院中の同僚，ふぢーセンセに教えたげよう。
ということで、 「ブラックメール、送信」
※追記 パソコンから入力
わかったこと
もう少しいろいろ調べる余地がありそうだ。
昨日書いた「初っぱなから疑問」への自分なりの解答。
要するに同じ日にいくつエントリーつくっても同じ日にまとめて表示されるだけなんだな。もちろん，カテゴリーを別にしたら，カテゴリー別に表示したときに，何月何日このカテゴリーではどういうエントリーを投稿した，というのがずらずらと並ぶのかもしれない。ということで，昨日と違ったカテゴリーにしてみる。
さて，タイトルの通り「トラックバック」とはなんぞや？，という疑問が新たに生じたわけで，検索していろいろ調べてみた。自分なりの解釈としては，
「あなたのところのこのエントリーについての内容を参考にして，私のブログにエントリーの投稿をしましたよ」というのを参照した先のブログへ送信するもの。
ということなんだろか？
つまり，参照先のエントリーにある，「このページのトラックバックURL」をコピーし，エントリーの投稿の際に「トラックバックを以下のアドレスに送信」のところにペースト。そうしてエントリーを保存すると参照先にもこちら側のエントリーの情報が通知されてエントリー同士のリンクが繋がる，と。
ん？ 相手側からこちらへの戻り先を相手側へのエントリへ通知するもの？ だから「トラックバック」？
ということはこちらのエントリーから参照先に飛ぶ場合にはこちらは相手方のリンクを貼らねばならぬ，ということだろうか？ うーむ...，ぢゃ実験。
というのが今回の投稿目的。さぁ，いったいどういう結果になるんだろう．．．。わくわく
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